... cho việc thực lời giải toán có kết Khi dạy học giải tập chuyên đề toán nâng cao việc rèn luyện phát triển lực giải toán cho học sinh để giải toán đó, dạng toán cần thiết Bởi toán, tập cụ thể giải ... 30 Kết luận chương Trong chương này, khóaluận phân tích đưa biện pháp rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chuyên đề toán nâng cao Trong biện pháp, khóaluận đưa số ví dụ đòi ... tạo, chúng có vai trò hỗ trợ cho trình học toán Và hai loại tư đóng vai trò trình giải vấn đề khảo sát toán 1.1.2.4 Mộtsố việc cần làm đề phát triển tư toán học cho học sinh - Chú trọng bồi dưỡng...
... ĐẦU Định thức số tính chất định thức 1.1 Định thức 1.2 Mộtsố tính chất định thức Mộtsố phương pháp tính định thức 2.1 Phương pháp khaitriển theo dòng ... an1 ann Khaitriển dòng D thành tổng hai định thức, sau lại khaitriển định thức theo dòng thứ hai, tiếp tục ta được: Những định thức chứa dòng x hết Những định thức chứa dòng x, khaitriển theo ... chương: Chương 1: Định thức số tính chất định thức Chương 2: Mộtsố phương pháp tính định thức Chương 3: Mộtsố ví dụ minh họa ứng dụng định thức Chương Định thức số tính chất định thức 1.1 Định...
... định chuẩn 29 Khoáluậntốtnghiệp Nguyễn Thị Vân KẾT LUẬNKhóaluận trìn h bày rriột sốkhái niệrri lý thuyết tối ưu vector m ột số dạng mở rộng Định lý ABB cho tập nghiệm Pareto toán tối ưu đa ... cho em trình thực khóaluận E m xin chân thành cảm ơn Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh vicn Nguyễn Thị Vân LỜI CAM Đ OAN Em xin cam đoan, hướng dẫn Thầy giáo Nguyễn Văn Tuyên khóaluận " C ấ u t r ... biết họ hàm tuyến tính khúc lớn họ hàm tuyến tính tồn m ột lớp rộng hàm có thẻ xấp xỉ hàrri tuyến tính khúc Vì việc nghiên cứu toán tối ưu đa mục tiêu tuyến tính khúc có ý nghĩa quan trọng Một vấn...
... nghiên cứu tài liệu biết môn chạy lOOm có số tác giả nghiên cứu như: Nguyễn Thị Men(K33) khóaluậntốtnghiệp năm 2011, Lê Thị Kim Thuý(K36) khóaluậntốtnghiệp năm 2014, Lâm Đức Thuận(K33) Khoa ... thiếu kinh nghiệm sống Tuổi chủ yếu hình thành giới quan, tự ý thức, hình thành ý thức, hình thành tính cách hướng tương lai Đó tuổi lãng mạn mơ ước độc đáo mong chờ cho sống tốt đẹp hứng thú: ... phát triển muộn xương nên tương đối yếu, lớn phát triển tương đối nhanh, nhỏ phát triển chậm Các co phát triển nhanh duỗi * Hê tuần hoàn: Hệ tuần hoàn phát triển hoàn thiện Buồng tim phát triển...
... PHẠM QUANG THẮNG ĐÁNH GIÁ MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA MỘTSỐ CHỈ SỐ HÌNH THÁI VỚI THẺ L ự c CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT XUÂN HÒA - VĨNH PHÚC KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC • • • • Chuyên ngành: Sinh lí ngưòi ... thực khóaluậntốtnghiệp Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới người thân gia đình, đồng nghiệp bạn bè hết lòng ủng hộ, chia sẻ, giúp đỡ, động viên, khích lệ vượt qua khó khăn để hoàn thànhtốt ... sánh với số nghiên cứu vòng ngực trung bình số tác giả khác 22 3.1.7.Chỉ số pignet học sinh theo lớp tuồi theo giới tín h 22 3.1.8 So sánh với số nghiên cún số pignet củamột số tác...
... NGUYỄN THỊ MẾN LựA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN sức NHANH NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 100M CHO Nữ ĐỘI TUYỂN ĐlỂN k in h TRƯỜNG THPT YÊN DŨNG SỐ - BẮC GIANG KHÓALUẬN • TỐTNGHIỆP • ĐẠI • HỌC • Chuyên ngành: ... lại thiếu kinh nghiệm sống Tuổi chủ yếu hình thành giới quan, tự ý thức, hình thành ý thức, hình thành tính cách hướng tương lai Đó tuổi lãng mạn mơ ước độc đáo mong cho sống tốt đẹp Về hứng thú: ... Dũng số - trường THPT Yên Bắc Giang Dũng số - Bắc Giang - Lựa chọn hệ thống - Hệ thống tập tập III - Úng dụng đánh giá hệ - Kết hệ thống tập thống tập - Hoàn chỉnh khóaluận bảo vệ khóa luận...
... chuỗiFourierhàmsốkhaitriểnsốhàmsốthànhchuỗiFourier Để làm sáng tỏ ứng dụng chuỗiFourier để làm quen nghiên cứu khoa học, em chọn đề tài "Chuỗi Fourierkhaitriểnsốhàmsốthànhchuỗi ... chuỗi Fourier, tính hội tụ chuỗi, tính chất hệ sốFourier - Nghiên cứu điều kiện để khaitriểnhàmsốthànhchuỗiFourier - Hệ thống hóa số kiến thức chuỗiFourier cách khaitriểnsốhàmsốthành ... rộng chuỗi chuyên sâu môn giải tích, cụ thể chuỗiFourier Hơn nữa, khóaluận tổng hợp nghiên cứu số tính chất chuỗiFourierkhaitriểnsốhàmsốthànhchuỗiFourier CẤU TRÚC CỦA KHÓALUẬNKhóa luận...
... hồn thành khố luận Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban chủ nhiệm Khoa Tốn – Lý – Tin Trường Đại học Tây Bắc, Giảng viên khoa tạo điều kiện thuận lợi giúp tác giả hồn thành khố luận Đây khóaluận ... trao đổi bạn sinh viên để khóaluận đầy đủ hồn thiện Cuối tác giả xin kính chúc giảng viên sức khỏe, cơng tác tốt, chúc bạn sinh viên mạnh khỏe thành cơng học tập Xin chân thành cảm ơn! Sơn La, tháng ... i hạn chế, thiếu sót Khóaluận ã giải uyết c t s v n ề l luận có liên uan ến việc nghiên cứu như: kỹ năng, kỹ giải tập ưa a c t s dạng phương t nh hệ phương t nh i khóaluận này, t i ong ằng...
... thống hóa số kiến thức đại số σ - đại số, độ đo đại số tập hợp, mở rộng độ đo, độ đo Lebesgue đường thẳng, hàm đo được, độ đo hữu hạn, hàmsố Borel, tích phân Từ làm sở hình thành nên sốkhái niệm ... đủ số tính chất biến ngẫu nhiên hàm phân phối xác suất Cấu trúc khóaluậnKhóaluận chia thành chương với nội dung sau đây: Chương Kiến thức chuẩn bị: Trình bày, hệ thống hóa số kiến thức đại số ... Trao đổi, thảo luận với bạn bè, giáo viên hướng dẫn, qua tổng hợp kiến thức trình bày theo đề cương nghiên cứu, thực kế hoạch hoàn thànhkhóaluận Những đóng góp khóaluậnKhóaluận tổng hợp nghiên...
... giỏ mang hot ng ngi hc kin to nhng tri thc nht nh v trờn c s ú thc hin cỏc mc tiờu day hc khỏc, khai thỏc tt nhng bi nh vy gúp phn t chc cho hc sinh hc v bng hot ng t giỏc tớch cc ch ng sỏng to ... Bc 1: Phõn tớch phõn thc mx n thnh tng mt s phõn thc ax bx c Bc 2: Bằng ph-ơng pháp đồng hệ số, ta tìm A B cho: A 2ax b mx n B ax bx c ax bx c ax bx c Bc 3: a v cỏc tớch phõn ó ... bx c tính đ-ợc Ví dụ 1: Tính tích phân: 4x 11 dx x 5x Giải: Cách Bằng ph-ơng pháp đồng hệ số ta tìm A, B cho: A 2x 4x 11 B x 5x x2 5x x2 5x 2Ax 5A B 4x 11 x 5x x 5x ...
... đạo hàm - khảo sát hàmsố Từ giả thiết toán, ta biến đổi biểu thức cần tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ từ hai biến số x, y biến số (có thể t = x + y, t = x.y, ) dùng đạo hàm để khảo sát hàmsố ... trị m, n để hàmsố đạt giá trị lớn 3, giá trị nhỏ Ví dụ 2.7 Cho hàmsố f (x) = Lời giải Ta nhận thấy hàmsố có tập xác định R Ta gọi y0 giá trị tùy x2 + mx + n tương đương ý hàm số, tồn x ∈ R ... Cực trị hàmsố Định lí Giả sử hàmsố f (x) đạt cực trị điểm x0 Khi f (x) có đạo hàm điểm x0 f ′(x0 ) = 1.6.2 Dấu hiệu Giả sử hàmsố f (x) liên tục khoảng (a, b) chứa điểm x0 có đạo hàm khoảng...
... so với dãy khớp Các hàm tử Hom Tenxơ hàm tử nửa khớp Để đo mức độ mà hàm tử chệch so với hàm tử khớp người ta xây dựng hàm tử dẫn xuất tương ứng Ext Tor Các hàm tử ngày trở thành công cụ trụ cột ... 1.5.3 Mộtsố bổ đề dãy khớp 1.6 Module tự 1.7 Hàm tử Hom 1.7.1 Cấu trúc nhóm Hom(X, Y ) 1.7.2 Khái niệm hàm tử 1.7.3 Các hàm tử Hom MỘT ... (β) = βα, ∀β ∈ Hom(B, X) Như vậy, với module X, ta xác định hàm tử Hom(X, −) phản hàm tử Hom(−, X), Ta gọi chung hàm tử phản hàm tử hàm tử Hom Định lý 1.16 Với module X với dãy khớp ngắn / A χ...
... đổi thảo luận với giáo viên hướng dẫn Đóng góp khóaluậnKhóaluận sau hoàn thành làm tài liệu tham khảo cho sinh viên chuyên ngành Toán giáo viên phổ thông Cấu trúc khóaluậnKhóaluận gồm phần ... BUNIACOVSKY VÀ MỘTSỐ ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TOÁN CHUYÊN NGÀNH: ĐẠI SỐKHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: TS Hoàng Ngọc Anh SƠN LA, NĂM 2013 LỜI CẢM ƠN Trong trình thực khoáluận này, em ... Buniacovsky để giải số dạng toán chương trình Trung học Phổ thông Cụ thể, sử dụng hai bất đẳng thức để giải số dạng toán như: toán đại số, toán hình học lượng giác Ở dạng đưa ba ví dụ minh họa số tập với...
... thức số phức sở tìm hiểu sâu số ứng dụng số phức việc giải toán Đại số, chọn khoá luận: “Sử dụng số phức vào giải sốtoán Đại số Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cách xây dựng trường số phức, số ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC TRẦN THỊ LUYÊN SỬ DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI MỘTSỐ BÀI TOÁN TRONG ĐẠI SỐ CHUYÊN NGÀNH: ĐẠI SỐKHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: GVC.TS Hoàng Ngọc Anh SƠN ... 42 n 2.4.1 Khaitriển (1 x)n , cho x nhận giá trị thích hợp khaitriển trực tiếp số phức 42 2.4.2 Khaitriển (1 + x)n, đạo hàm hai vế theo x sau cho x nhận giá trị số phức thích...
... số kiến thức số phức tìm hiểu sâu ứng dụng số phức vào giải toán lượng giác Do chọn khóa luận: Số phức ứng dụng số phức lượng giác” Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu số phức, dạng biểu diễn số ... 41 KẾT LUẬN 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO 43 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn khóaluậnSố phức đời nhu cầu phát triểnToán học giải phương trình đại số Từ đời số phức thúc đẩy Toán học tiến ... đổi thảo luận với giáo viên hướng dẫn Đóng góp khóaluậnKhóaluận sau hoàn thành làm tài liệu tham khảo hữu ích cho Giáo viên phổ thông bạn học sinh, sinh viên Cấu trúc khía luậnKhóaluận gồm...
... Trong toán học kỹ hình thành, phát triển đồng thời góp phần củng cố, cụ thể hóa kiến thức Toán học, hoạt động học tập môn Toán Kỹ Toán học hình thành phát triển thông qua việc thực bước giải tập Toán ... việc giải toán Hoặc ta có định hướng định hướng chưa tốttoán khó có lời giải tốt Còn ta tìm định hướng tốt không đồng nghĩa với việc toán có lời giải tốt bước để có dược lời giải tốt Khi rèn ... hướng lời giải toántốt giúp học sinh học giải toántốt Từ lực giải toán học sinh nâng lên Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu lí luận: Hệ thống quan điểm lực giải toán định hướng giải toán sách, báo,...